– Kleine klassen
– Werken met daglijnen (concrete voorwerpen, foto’s, picto’s)
– Individueel leerprogramma
– Aparte speelplaats
– Snoezelruimte
– (Strikte) duidelijke structuur
– Aandacht voor het socio-emotioneel functioneren
– Frequente communicatie met ouders
– Extra ondersteuning door paramedici waar nodig
